60 درجة تحسم مصير طلاب الثانوية: كيف غيرت “الأسئلة المقالية” موازين امتحان الإنجليزية؟

51 درجة خصصتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لأسئلة الاختيار من متعدد في امتحان اللغة الإنجليزية، من إجمالي 60 درجة هي النهاية العظمى للمادة، ما يضع الثقل الأكبر للتقييم في دائرة الإجابات الموضوعية. وأوضحت الوزارة أن هذا التوزيع يأتي ضمن 42 سؤالاً تشكل قوام الورقة الامتحانية التي يؤديها طلاب الثانوية العامة اليوم.

تعتمد فلسفة التقييم الحالية على قياس نواتج التعلم بعيداً عن الحفظ، حيث أكدت وزارة التربية والتعليم أن الامتحان يستهدف مهارات التحليل والفهم. ويظهر هذا التوجه بوضوح في تقليص عدد الأسئلة المقالية إلى 3 أسئلة فقط، خُصص لها 9 درجات، وهي مساحة محدودة لكنها حاسمة في تمييز مستويات الطلاب المتفوقين.

كتيب المفاهيم هو البديل الرسمي للكتاب المدرسي داخل اللجان، حيث شددت الوزارة على تسليمه للطلاب قبل بدء الوقت الأصلي للامتحان. ويحتوي الكتيب على القواعد اللغوية والمصطلحات الأساسية، وهو جزء من استراتيجية التحول نحو “الكتاب المفتوح” التي تبنتها مصر منذ عام 2021 لتقليل الاعتماد على التلقين، وفقاً لمعايير الإطار الأوروبي المرجعي الموحد للغات.

39 سؤالاً بنظام الاختيار من متعدد هي المساحة الأوسع التي يتحرك فيها الطلاب اليوم، وفق المواصفات الفنية التي أعدها المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي. وتراقب غرفة العمليات المركزية بالوزارة حركة اللجان لحظياً لضمان عدم خروج الأسئلة عن سياق المنهج الدراسي المعتمد.

طلاب مدارس المكفوفين يؤدون اليوم امتحان الورقة الثانية في المادة نفسها، في إجراء تنظيمي يراعي طبيعة التقييم لهذه الفئة. وأشارت بيانات رسمية من الوزارة إلى أن الامتحان يغطي كافة الشعب العلمية والأدبية في آن واحد، مع التأكيد على أن الأسئلة مصممة لتناسب الوقت الزمني المحدد للإجابة والمراجعة.