صدمة “الإعداد المهني” وتفوق “الجدارات”.. كيف غير “البوكليت” نتائج الدبلومات الفنية 2026؟
تحليل نتائج الدبلومات الفنية بعد إدخال نظام البوكليت والتكويد
وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبداللطيف، اعتمد رسمياً نتيجة امتحانات شهادة الدبلومات الفنية للدور الأول للعام الدراسي 2025 / 2026، مؤكداً أن هذا العام شهد التحول التاريخي الأول نحو نظام “البوكليت” والتكويد في الامتحانات التحريرية لضمان الانضباط.
النتائج التي كشف عنها الدكتور أيمن محمد بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم، أظهرت تباينًا حادًا في مستويات الأداء بين الأنظمة التعليمية، حيث قفزت نسبة النجاح في البرامج المطورة وفق منهجية الجدارات إلى 85.55% من إجمالي 321,576 طالبًا، وهي المنهجية التي تعتمد على قياس المهارات العملية بدلاً من الحفظ التقليدي.
نظام الإعداد المهني سجل أدنى مستويات النجاح بنسبة بلغت 36.43% فقط لعدد 35,545 طالبًا، وفق البيانات الرسمية الصادرة عن الوزارة، مما يبرز الفجوة بين التعليم المهني التقليدي والمسارات التكنولوجية الحديثة التي تتبناها الدولة ضمن رؤية تطوير التدريب المهني والتقني.
إجمالي عدد الطلاب الذين تقدموا للامتحانات بلغ 755,846 طالبًا وطالبة، تم توزيعهم على 2,506 لجنة امتحانية، بحسب تصريحات نائب الوزير الذي أشار إلى أن الامتحانات استمرت في الفترة من 6 إلى 18 يونيو 2026 وشهدت انتظاماً في التقييمات العملية والمعملية والمهارية.
مدارس التكنولوجيا التطبيقية، التي تمثل الشراكة بين الحكومة والقطاع الخاص، واصلت تفوقها النوعي حيث بلغت نسبة النجاح في نظام الـ 5 سنوات 100%، بينما حقق طلاب نظام الـ 3 سنوات في ذات المدارس نسبة نجاح 80.81% لعدد 4,426 طالبًا، وفقاً لإحصائيات الوزارة.
رئيس عام امتحانات الدبلومات الفنية أوضح أن نسبة النجاح العامة بمختلف النوعيات استقرت عند 68.69%، حيث بلغ إجمالي عدد الناجحين 518,181 طالبًا، في حين تقرر دخول 199,401 طالبًا وطالبة لامتحانات الدور الثاني بنسبة تمثل 26.38% من إجمالي المتقدمين.
نظام “البوكليت” المطبق هذا العام يهدف أساساً إلى دمج ورقة الأسئلة مع كراسة الإجابة لتقليص فرص الغش الإلكتروني، وهي خطوة تأتي استكمالاً لاستراتيجية (TEVET 2.0) التي أطلقتها مصر في عام 2019 لإعادة هيكلة التعليم الفني وربطه بالمعايير الدولية.
البيانات التفصيلية للنتيجة كشفت عن نجاح 90.70% من طلاب نظام الخمس سنوات، بينما سجل نظام التعليم والتدريب المزدوج نسبة 85.07%، في وقت رسب فيه بشكل نهائي 32,220 طالبًا بنسبة 4.26%، مع تسجيل غياب 5044 طالبًا عن قاعات الامتحان بنسبة لم تتجاوز 0.67%.
