22 درجة للنحو و24 للنصوص.. “العربي” يحدد ملامح مجموع الثانوية العامة 2026

وضعت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني فرعي النحو والنصوص في صدارة الأهمية النسبية لامتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2026، حيث خصصت لهما 46 درجة من إجمالي 80 درجة مخصصة للمادة. يستعد طلاب الصف الثالث الثانوي لأداء الاختبار يوم الأحد المقبل بنظام يدمج بين الأسئلة الموضوعية والمقالية، وسط تركيز مكثف على الفروع التي تمثل الثقل الأكبر في المجموع الكلي.

يتضمن الامتحان 55 سؤالاً، موزعة بين 51 سؤالاً بنظام الاختيار من متعدد و4 أسئلة مقالية فقط، وهي السياسة التي تتبعها الوزارة لضمان دقة التقييم التربوي وتقليل تدخل العنصر البشري في التصحيح. حددت الخريطة الرسمية 22 درجة لقواعد النحو، تليها النصوص بـ 24 درجة، بينما جاءت القراءة في المرتبة الثالثة بـ 17 درجة، ما يجعل التمكن من هذه الفروع الثلاثة كافياً لتجاوز عتبة النجاح المقدرة بـ 40 درجة.

تعد مادة اللغة العربية حجر الزاوية في سباق الالتحاق بالجامعات، إذ تمثل وحدها نحو 19.5% من المجموع الاعتباري الكلي البالغ 410 درجات، وهو ما يدفع الطلاب لتكثيف مراجعة نماذج الوزارة الاسترشادية المتاحة عبر منصاتها الرقمية. خصصت الوزارة 8 درجات لفرع التعبير، فيما تساوى فرعا الأدب والقصة بـ 5 درجات لكل منهما، مع التأكيد على أن الأسئلة ستأتي وفق مواصفات الورقة الامتحانية التي تركز على نواتج التعلم بدلاً من الحفظ.

أتاحت الوزارة النماذج التدريبية لمحاكاة أنماط الأسئلة الجديدة، موضحة أن التدريب على هذه النماذج يقلل من حدة التوتر لدى الطلاب قبل دخول اللجان. تظل القواعد النحوية هي التحدي الأكبر نظراً لارتباطها بمهارات الإعراب والاستنباط، في حين تهدف أسئلة القصة والأدب إلى قياس قدرة الطالب على الربط بين الأحداث والسياقات التاريخية للمنهج الدراسي.