«تعليم كفر الشيخ» يشدد الرقابة.. توجيهات حاسمة لضبط الأداء وسد ثغرات الكتب المدرسية

في خطوة تعكس توجهاً مركزياً لرفع مستوى الأداء وضمان استقرار العملية التعليمية، عقد الدكتور علاء جودة، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة كفر الشيخ، اجتماعاً عاجلاً مع مديري الإدارات التعليمية، واضعاً على الطاولة ملفات حيوية تتطلب متابعة دقيقة وفورية.

أزمة الكتب المدرسية على رأس الأولويات

احتل ملف الكتب المدرسية صدارة النقاش، حيث وجه الدكتور جودة بضرورة إجراء مراجعة شاملة لموقف تسليم الكتب في كل إدارة تعليمية، مشدداً على حتمية سد أي عجز بشكل فوري. ويأتي هذا التوجيه في وقت حاسم لضمان تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب، حيث يرى مراقبون أن أي تأخير في هذا الملف يؤثر مباشرة على التحصيل الدراسي ويثقل كاهل الأسر بمصاريف إضافية.

لم يقتصر الأمر على الكتب، بل امتد ليشمل منظومة التقييم المستمر. فقد أكد وكيل الوزارة على أهمية المتابعة الدقيقة للتقييمات الأسبوعية والشهرية، مع ضرورة رصد الدرجات أولاً بأول في السجلات المخصصة، في خطوة تهدف إلى تفعيل أدوات القياس والتقويم باعتبارها جزءاً لا يتجزأ من العملية التعليمية لا مجرد إجراء شكلي.

الانضباط والتحول الرقمي.. جناحان لمرحلة جديدة

أصدر وكيل الوزارة تعليمات حاسمة بضرورة فرض الانضباط الكامل داخل المدارس، معتبراً أن المرحلة المقبلة تتطلب أعلى درجات الالتزام لضمان انتظام الدراسة. هذا التشديد على الانضباط لا ينفصل عن رؤية أوسع تسعى لتحقيق التكامل بين الجانبين الأكاديمي والتربوي، وهو ما تم تدعيمه بالتأكيد على أهمية تفعيل الأنشطة المدرسية لبناء شخصية الطالب.

وفي سياق متصل، سلط الاجتماع الضوء على ضرورة متابعة تفعيل منصة “Quero” لدى طلاب الصف الأول الثانوي، مما يشير إلى أن وزارة التربية والتعليم تمضي قدماً في خطط التحول الرقمي. ويرى الخبير التربوي الدكتور حسن شحاتة أن “هذه التوجيهات المزدوجة، التي تربط بين الانضباط التقليدي واستخدام التكنولوجيا الحديثة، تعكس فهماً عميقاً لمتطلبات تطوير التعليم، فالانضباط يوفر البيئة المناسبة، والتكنولوجيا تفتح آفاقاً جديدة للمعرفة والتقييم”.

خلاصة تحليلية: من الإدارة المحلية إلى الاستراتيجية الوطنية

في الختام، لا يمكن قراءة اجتماع مديرية تعليم كفر الشيخ بمعزل عن السياق العام لقطاع التعليم في مصر. فالتعليمات الصادرة، من متابعة الكتب إلى تفعيل المنصات الرقمية، ليست مجرد قرارات إدارية محلية، بل هي ترجمة ميدانية لاستراتيجية وطنية تهدف إلى ضبط إيقاع العملية التعليمية على مستوى الجمهورية، والتأكد من وصول سياسات الوزارة إلى كل مدرسة وفصل دراسي، بما يضمن تحقيق الأهداف المرجوة قبل نهاية العام الدراسي.