مستشارة وزير التعليم تتابع البرنامج القومي للغة العربية في بني سويف
في جولة ميدانية موسعة، وزارة التعليم تقيّم أداء المرحلة الثانية من برنامج تنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية بمدارس بني سويف.

في خطوة تعكس الأهمية التي توليها الدولة لتعزيز المهارات الأساسية للنشء، أجرت الدكتورة سلوى عبد الله، مستشارة مادة اللغة العربية بـ وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، جولة تفقدية موسعة في محافظة بني سويف. هدفت الزيارة إلى المتابعة الميدانية لسير عمل المرحلة الثانية من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، الذي يستهدف طلاب المرحلة الابتدائية.
يأتي هذا التحرك في سياق خطة متكاملة تشرف عليها الوزارة بالتعاون مع مديريات التعليم بالمحافظات، وتحديدًا في بني سويف بتوجيهات من المحافظ الدكتور محمد هاني، ومتابعة وكيل الوزارة أمل الهواري. ويشمل البرنامج في المحافظة 56,463 تلميذًا وتلميذة من الصف الثالث حتى السادس الابتدائي، موزعين على 113 مدرسة، مما يوضح حجم الاستثمار البشري والمادي الموجه لتقوية ركيزة أساسية في العملية التعليمية.
جولة ميدانية لتقييم الأداء
رافق مستشارة الوزير خلال جولتها وفد من قيادات التعليم بالمحافظة، ضم الدكتورة رشا يحيى، مدير التعليم الابتدائي، ورمضان الحسيني، موجه عام اللغة العربية. كما شارك في الجولة مديرة إدارة اهناسيا التعليمية الدكتورة نبيلة فتحي، وجمال ياسين، موجه أول اللغة العربية بإدارة بني سويف، وهو ما يبرز التنسيق الكامل بين كافة المستويات الإدارية والفنية لضمان نجاح البرنامج.
شملت الجولة التفقدية عددًا من المدارس المختارة بعناية لتمثل قطاعات تعليمية مختلفة، حيث بدأت بزيارة مدرستي الشهيد عبد التواب محمد عبد التواب الابتدائية، واهناسيا للتعليم الأساسي التابعتين لإدارة اهناسيا. عقب ذلك، توجه الوفد إلى مدينة بني سويف لتفقد مدرستي الشيخ محمد متولي الشعراوي الابتدائية بنات، والهلال الابتدائية، للوقوف على مستوى التنفيذ في مدارس بني سويف.
مؤشرات إيجابية وأهداف استراتيجية
خلال الزيارة، اطلعت الدكتورة سلوى عبد الله على انتظام سير العمل وآليات تطبيق البرنامج، معربة عن اطمئنانها للمستوى الذي وصل إليه التنفيذ. لا تقتصر أهمية مثل هذه الزيارات على مجرد المتابعة الإدارية، بل تمثل رسالة دعم للمعلمين والطلاب، وتؤكد أن جهود تطوير مهارات اللغة العربية ليست مجرد سياسات نظرية، بل هي واقع ملموس يتم قياسه وتقييمه على الأرض لضمان تحقيق أهدافه في بناء جيل قادر على التعبير والتفكير السليم.











