“البكالوريا المصرية” تنهي عصر “امتحان الفرصة الواحدة”.. كيف تتغير خريطة التقييم الدراسي؟

تتجه وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المصرية إلى إنهاء حقبة امتحان الفرصة الواحدة التقليدي عبر إقرار نظام امتحاني متعدد الفرص لطلاب البكالوريا المصرية، وفق ما أعلنه وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف خلال تفقده ورشة تدريبية للمعلمين. وأوضح الوزير أن النظام الجديد يهدف بالأساس إلى تخفيف الضغوط النفسية التي عانت منها الأسر المصرية تاريخياً مع امتحانات الثانوية العامة التقليدية.

وتسعى مصر من خلال هذا التحول إلى مواءمة مناهجها المحلية مع المعايير العالمية، حيث أكد وزير التربية والتعليم أن المناهج الجديدة تخضع للمراجعة بالتعاون مع مؤسسة البكالوريا الدولية لضمان جودتها. وتأسست هذه المنظمة الدولية في جنيف عام 1968 لتقديم برامج تعليمية معترف بها عالمياً تركز على التفكير النقدي، وهو ما تحاول المنظومة المصرية الجديدة تبنيه لتجاوز أساليب التلقين الحفظي.

الامتحانات المقبلة لن تخرج عن نواتج التعلم المحددة سلفاً، بحسب تصريحات أدلى بها محمد عبد اللطيف، الذي شدد على أن الكتاب المدرسي والنماذج الاسترشادية والتقييمات المعتمدة من الوزارة ستشكل المرجعية الوحيدة والنهائية لصياغة أسئلة الاختبارات. وأضاف الوزير أن الوزارة تعتمد في صياغة هذه القرارات على جولات ميدانية مستمرة لتقييم واقع المدارس والاستماع لآراء المعلمين ومديري الإدارات التعليمية.

عمليات تأهيل الكوادر التعليمية بدأت بالفعل لتتماشى مع الفلسفة الجديدة للتقييم، حيث ذكر وزير التربية والتعليم أن التدريبات الحالية تركز على نقل المعلمين من طرق التدريس التقليدية إلى تمكين الطلاب من مهارات التحليل وحل المشكلات.