30% للمستويات العليا.. “الأحياء” تضع اللمسات الأخيرة على ماراثون الثانوية العامة 2026

تستهدف وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قياس مهارات التفكير العليا لدى طلاب شعبة علمي علوم بنسبة تصل إلى 30% من إجمالي أسئلة مادة الأحياء، وفقاً للمواصفات الفنية التي أعلنها المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي. وتأتي هذه النسبة ضمن توجه أوسع لتقييم نواتج التعلم بعيداً عن الحفظ التقليدي، حيث يختتم الطلاب غداً الخميس ماراثون امتحانات العام الدراسي 2025 – 2026.

يتكون الاختبار من 46 سؤالاً بإجمالي 60 درجة، موزعة بين 44 سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد وسؤالين مقاليين فقط، بحسب بيانات رسمية صادرة عن وزارة التربية والتعليم. وتشغل الأسئلة الموضوعية نحو 85% من الورقة الامتحانية، بينما تم تخصيص 15% للأسئلة المقالية التي تتطلب صياغة مباشرة من الطالب.

تعتبر مادة الأحياء في النظام التعليمي المصري المعيار الأساسي لتحديد القبول في كليات القطاع الطبي، وهو ما يفسر تركيز النماذج التدريبية على موضوعات معقدة مثل الحمض النووي (DNA) والطفرات الوراثية. وقد أوضح معلمون في مراجعاتهم النهائية أن الامتحانات الأخيرة ركزت بشكل مكثف على آلية انقباض العضلات وعمل الغدد الصماء، وهي أجزاء تتطلب فهماً عميقاً للتداخل الهرموني داخل الجسم البشري.

تتضمن الورقة الامتحانية 32 سؤالاً مخصصاً لها درجة واحدة لكل سؤال، في حين يحصل الطالب على درجتين في باقي الأسئلة، وفقاً لتوزيع الدرجات الذي أقرته الوزارة لضمان التوازن بين مستويات الصعوبة. وتغطي الأسئلة البسيطة والمتوسطة نحو 70% من الامتحان لتناسب الطالب المتوسط.

يؤدي طلاب شعبة علمي رياضيات في نفس التوقيت امتحان الرياضيات التطبيقية، بينما ينهي طلاب الشعبة الأدبية امتحاناتهم بمادة الإحصاء، لتنتهي بذلك أعمال امتحانات الثانوية العامة لهذا العام. وتعتمد عمليات التصحيح لاحقاً على نظام إلكتروني بالكامل لضمان دقة رصد الدرجات في الأسئلة الموضوعية، مع تدخل بشري محدود في تقييم الإجابات المقالية.