الذكاء الاصطناعي والبكالوريا الدولية.. خطة مصرية بريطانية لتغيير نظام تقييم المدارس

تتجه وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المصرية إلى الاستعانة بالخبرات البريطانية لإعادة صياغة أدوات تقييم الطلاب وإدخال الذكاء الاصطناعي إلى المدارس الحكومية. وحسب بيان رسمي صادر عن الوزارة، فقد بحث الوزير محمد عبد اللطيف هذه الملفات مع سفير المملكة المتحدة لدى مصر مارك ريتشاردسون، ومدير المجلس الثقافي البريطاني في مصر مارك هوارد. وتركزت المباحثات على توظيف التطبيقات الرقمية لتقييم الأداء وتطوير مهارات اللغة الإنجليزية.

هذا التوجه التكنولوجي يتزامن مع مساعي مصر لتطوير مساراتها التعليمية المحلية عبر مراجعة الكتب الدراسية المطورة. وأوضحت الوزارة في بيانها أن هناك تنسيقاً يجري مع مؤسسة البكالوريا الدولية لمراجعة الأطر التربوية وأساليب التقييم الخاصة بنظام البكالوريا المصرية. وتأتي هذه الخطوة بالاستناد إلى الدور التاريخي الذي يلعبه المجلس الثقافي البريطاني في إدارة الشهادات الدولية بمصر منذ عقود، وهو ما يمنح الشراكة الجديدة عمقاً تنظيمياً مستقراً.

اللقاء تطرق أيضاً إلى ملف جودة التعليم وبناء نظام متكامل لتقييم الأداء المدرسي. وأكد السفير مارك ريتشاردسون في تصريحاته خلال الاجتماع حرص الجانب البريطاني على تقديم الدعم الفني لتطوير منظومة التعليم الفني وربط مخرجاتها باحتياجات سوق العمل. ويسعى الطرفان من خلال هذا التعاون إلى ترسيخ ثقافة الجودة داخل المدارس عبر معايير تقييم واضحة.

وتشمل خطط التعاون الثنائي برامج التنمية المهنية وتدريب المعلمين على المناهج المطورة. ووفقاً لبيان الوزارة، فإن الشراكة ستركز على رفع كفاءة الكوادر التعليمية والقيادات المدرسية لتحسين جودة التدريس.