صيدلة المنصورة الأهلية تطلق نشاطًا تدريبيًا لتعزيز الابتكار في اكتشاف وتصميم الأدوية

في خطوة لتعزيز القدرات البحثية والمهنية لطلابها، نظمت كلية الصيدلة بجامعة المنصورة الأهلية نشاطًا تعليميًا متخصصًا يهدف إلى إعداد كوادر مؤهلة للمشاركة بفعالية في صناعة واكتشاف الأدوية. يأتي هذا النشاط، الذي أقيم ضمن مقرر الكيمياء الدوائية (1) لطلاب المستوى الرابع، في إطار حرص الجامعة على دمج الجوانب النظرية بالتطبيقات العملية الحديثة.

وقد جرى النشاط تحت رعاية الدكتور شريف خاطر، رئيس الجامعة، وريادة الدكتور أحمد الشيخ، القائم بعمل عميد كلية الصيدلة، وبإشراف فريق من أعضاء هيئة التدريس ضم الدكتور محمد أمير، والدكتورة نرمين قنديل، والدكتورة أمنية والي، والدكتورة ريهام وحيد، والدكتورة مريم السمري.

ويهدف النشاط بشكل أساسي إلى تمكين الطلاب من تطبيق المبادئ الجوهرية للكيمياء الدوائية، وذلك من خلال إعادة التصميم المنهجي لعدد من الأدوية. ويرتكز هذا التطبيق على دراسة معمقة للعلاقة بين التركيب الكيميائي للدواء وفعاليته البيولوجية، وهي ما تُعرف بعلاقة التركيب–النشاط (SAR). وقد صُمم البرنامج ليحاكي بدقة مراحل اكتشاف الدواء في البيئة الواقعية، ما يعزز الفهم التطبيقي للطلاب ويصقل مهاراتهم في التفكير العلمي والتحليلي.

وتضمن التدريب تركيزًا مكثفًا على تحليل بنية الدواء وتأثيرها المباشر على فعاليته وخصائصه الدوائية. كما أتاح للطلاب فرصة التعرف على التحديات المرتبطة ببعض الأدوية أو فئاتها العلاجية، مثل تراجع الفعالية، أو تفاقم الآثار الجانبية، أو ظهور مقاومة للمضادات. وفي هذا السياق، جرى تحفيز الطلاب على ابتكار حلول عملية ومنطقية عبر تصميم مشتقات دوائية جديدة، من خلال إدخال تعديلات مدروسة على التركيب الكيميائي، بهدف تحسين الخصائص الدوائية، سواء بزيادة الفعالية، أو الحد من الآثار الجانبية، أو التغلب على مقاومة الأدوية.

ولم يقتصر النشاط على الجانب النظري والتصميمي، بل امتد ليشمل تنمية المهارات التقنية للطلاب. فقد تلقوا تدريبًا عمليًا على استخدام برامج الرسم والمحاكاة الكيميائية المتقدمة (In Silico Drawing Software)، وفي مقدمتها برنامج ChemDraw، مما مكنهم من تصور المركبات الكيميائية وعرض التعديلات المقترحة بأسلوب احترافي يتماشى مع متطلبات البحث العلمي وسوق العمل.

ويعكس هذا النشاط التزام جامعة المنصورة الأهلية باستراتيجيتها الرامية إلى تبني أساليب التعلم التعاوني والتطبيقي. ويهدف ذلك إلى إعداد خريجين يتمتعون بمؤهلات علمية وعملية عالية، بما يدعم التوجه الوطني نحو تعزيز الابتكار والبحث العلمي في قطاع الرعاية الصحية.