هدوء حذر في لجان الثانوية العامة.. مادة “خارج المجموع” تمنح الطلاب فرصة لالتقاط الأنفاس وأزمة “المراوح” تتصدر المشهد

اجتاز طلاب الثانوية العامة في مصر اختبارات اللغة الأجنبية الثانية للنظام الجديد، ومادتي الاقتصاد والإحصاء للنظام القديم، وسط تقييمات ميدانية تشير إلى سهولة نسبية في مستوى الأسئلة. هذه المواد التي تُصنف ضمن فئة “خارج المجموع” لا تدخل في حساب النسبة المئوية النهائية للطالب، لكنها تظل متطلبات نجاح ورسوب إلزامية للانتقال إلى مرحلة التعليم الجامعي وفق المعايير التنظيمية المعمول بها.

شكاوى أولياء الأمور تركزت في الساعات الأخيرة حول منع مسؤولي اللجان دخول “المراوح المحمولة” التي حاول بعض الطلاب اصطحابها لمواجهة الارتفاع الملحوظ في درجات الحرارة داخل الفصول. وتأتي هذه الإجراءات الصارمة من قبل الإدارات التعليمية لمنع أي وسيلة قد تُستخدم لتسهيل الغش أو الإخلال بنظام اللجنة، رغم التحديات التي يفرضها الإجهاد الحراري على قدرة الطلاب الذهنية أثناء أداء الاختبارات التي تتطلب تركيزاً عالياً.

عبير أحمد، مؤسسة اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، أكدت أن رصد الاتحاد لمستوى الامتحانات أظهر ارتياحاً عاماً تجاه مادتي اللغة الفرنسية والألمانية، حيث جاءت الأسئلة في مستوى الطالب المتوسط. وأوضحت أن حالة من الهدوء خيمت على اللجان، معتبرة أن هذه الاختبارات تمثل استراحة مؤقتة قبل الدخول في معمعة المواد الأساسية المضافة للمجموع.

المنظومة التعليمية الحالية تفرق بين النظامين القديم والجديد في ترتيب المواد غير المضافة للمجموع، حيث يسعى طلاب النظام القديم لإنهاء ملف الاقتصاد والإحصاء، بينما يركز طلاب النظام الجديد على اللغات الأجنبية كمتطلب تأهيلي. وتشدد التوجيهات الحالية لأولياء الأمور على ضرورة تهيئة مناخ منزلي هادئ بعيداً عن تشتيت التوقعات، خاصة أن المواد القادمة هي التي ستحدد مسارات الالتحاق بمؤسسات التعليم العالي المرموقة.

المسؤولون في اللجان رفضوا بشكل قاطع دخول أي أجهزة تبريد خاصة، وهو ما دفع اتحاد أمهات مصر للمناشدة بضرورة توفير بدائل تضمن سلامة الطلاب الصحية. وتعتبر مادة اللغة الثانية في النظام المصري الحالي بمثابة اختبار لقدرات التواصل اللغوي الأساسية، وتتنوع بين الفرنسية والألمانية والإيطالية والإسبانية حسب اختيار الطالب المسبق في بداية المرحلة الثانوية.