في خطوة تهدف إلى إنهاء حالة الجدل والقلق التي سيطرت على أولياء الأمور والطلاب، حسمت وزارة التربية والتعليم المصرية الموقف بشأن آليات تقييم طلاب الصف الأول الثانوي للعام الدراسي الحالي، مؤكدة على توحيد المعايير بشكل كامل بين مساري البكالوريا الدولية والثانوية العامة التقليدية.
يأتي هذا التوضيح في ظل التساؤلات المتزايدة حول طبيعة نظام الثانوية العامة الجديد، الذي يمثل دفعة 2026 أولى دفعاته. وقد أكدت الوزارة أن الهدف هو ضمان تكافؤ الفرص والعدالة بين جميع الطلاب، بغض النظر عن المسار التعليمي الذي يتبعونه داخل منظومة التعليم الثانوي.
توحيد المعايير: رسالة طمأنة للجميع
أوضحت الوزارة أن كافة الامتحانات والتقييمات الخاصة بالصف الأول الثانوي ستكون موحدة تمامًا. هذا يعني أن ورقة الأسئلة التي سيتلقاها طالب البكالوريا هي ذاتها التي سيجيب عليها طالب الثانوية العامة، بنفس المواصفات الفنية ودرجة الصعوبة، مما يقطع الطريق أمام أي شائعات حول وجود فروق في مستوى التقييم.
هذا القرار يعكس فلسفة الوزارة في أن المرحلة الأولى من الثانوية هي مرحلة تأسيسية مشتركة، يتم فيها بناء قاعدة معرفية ومهارية واحدة لجميع الطلاب قبل مرحلة التخصص في الصفوف التالية، وهو ما يدعم الانتقال السلس نحو تطبيق نظام البكالوريا بشكل كامل.
آلية الامتحانات: بين الإلكتروني والورقي
فيما يخص آلية أداء الامتحانات، تستمر الوزارة في تطبيق النظام المزدوج الذي يراعي الإمكانيات اللوجستية للمدارس المختلفة. فالطلاب الذين تسلموا أجهزة التابلت سيؤدون الامتحانات الإلكترونية عبر المنصات المخصصة، بينما سيؤدي باقي الطلاب، الذين لم يتسلموا الأجهزة بعد، الامتحانات ورقيًا داخل لجانهم المدرسية.
وتجدر الإشارة إلى أن نسبة الطلاب الملتحقين بمسار البكالوريا تصل إلى 88% من إجمالي طلاب الصف الأول الثانوي، مقابل 12% فقط في مسار الثانوية العامة، وهو مؤشر واضح على الاتجاه العام للدولة نحو تعميم النظام الجديد الذي يهدف إلى تطوير مهارات التفكير النقدي والبحث لدى الطلاب.
تفاصيل نظام التقييم والدرجات
لزيادة الشفافية، كشفت الوزارة عن تفاصيل هيكل المواد والدرجات، والذي جاء ليؤكد على وحدة المسارين. وقد تم تلخيص النقاط الأساسية في الآتي:
- المناهج والامتحانات: موحدة بالكامل دون أي اختلاف في المحتوى أو مواصفات الأسئلة.
- آلية الأداء: إلكترونيًا لحاملي التابلت، وورقيًا للباقين، مع ضمان تطابق الامتحانين.
- توزيع الدرجات: كل مادة أساسية من 100 درجة.
- هيكل المواد: يدرس الطالب 6 مواد أساسية تضاف للمجموع، بالإضافة إلى 4 مواد أخرى لا تضاف للمجموع ولكنها مواد نجاح ورسوب.
وبهذه التوضيحات، تسعى وزارة التربية والتعليم إلى بث الطمأنينة في نفوس الطلاب وأسرهم، مؤكدة أن عملية التطوير تسير بخطى مدروسة تضع مصلحة الطالب وتحقيق العدالة على رأس أولوياتها.
-
-
-
-
-
-
-
-
